法者,天下之公器;变者,天下之公里也核心主张是什么

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主张建立君主立宪制的资产阶级政体，发展资本主义，是梁启超在《变法通议》中提出的，代表维新派的主张。

译文是：法的人，天下之公器”；变化的，天下的公理的。

康有为、梁启超、谭嗣同和严复思想都是为了维护清朝的统治,而要变法改革的。用西方的思想来解释维新变法.谭嗣同则是变法中最激进的一个,认为君主专制是一切罪恶的渊薮。

扩展资料：

戊戌变法作为近代中国的一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。虽然被慈禧太后扼杀了，但也为13年之后爆发的辛亥革命打下了思想基础。

民主思想进一步传播。维新派只敢讲“民权”，承认人民有参与管理政治的权利，但是不敢讲“民主”，不肯承认人民是国家和社会的主人。戊戌维新之后，民主思潮就充分发展起来了。

激起了新一轮向西方寻求救国真理的热潮。戊戌维新失败后，更多的年轻人出国留学，更多的西方学说被译介到中国，中国的思想界更为活跃。

变法通议名词解释

梁启超是一位教育救国论者，因此，他所鼓吹的变法也主要的是指教育变法。梁启超以其敏锐的政治洞察力，窥测到了当时中国变法的迫切性，他在《变法通议》中的变法主张，反映了中国资产阶级对教育的要求，也反映了时代的强烈呼声，因而具有重要的进步意义。但是，《变法通议》之所以倡言变法，鼓吹改革的理论依据则是“物竞天择，适者生存”的西方进化论，这种以自然万物之进化与人类社会之发展作自然比附的思想方法无疑是形而上学的。

《变法通议》把兴学校、育人才作为变法的根本，把教育作为开民智、兴民权的基础。它所表达的重视教育的思想无疑具有重要的时代意义。但是，它只揭示了造成中国人才缺乏、民智未开的教育原因，却没有从更深一层看到造成中国教育落后的政治原因，这是梁启超在《变法通议》中所表达的教育思想的局限性之所在。

《变法通议》是维新派领袖梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章。

这组文章讨论了与变法相关的各种问题，包括官制、法制、教育、财政、军事等方面。梁启超在文章中主张进行全面变法，以实现国家的现代化和强盛。

他认为，只有通过改革才能解决中国面临的各种问题，并强调了教育的重要性。此外，《变法通议》还涉及了如何制定法律、如何管理财政、如何建立军队等具体问题。

总之，《变法通议》是一组具有重要历史意义的政论文章，它反映了梁启超等维新派的思想和主张，对于了解中国近代史和政治思想史具有重要意义。

知识扩展

梁启超是中国近代史上杰出的政治家、思想家、文化领袖和学术大师。他出生于1873年，广东新会人，成长在一个普通的家庭。然而，他通过自己的努力和才华，成为了中国近代史上的重要人物。

梁启超自幼聪慧，喜爱读书。他在科举考试中表现突出，获得了秀才的称号。然而，他对清朝的腐败和落后深感不满，认为只有通过改革才能拯救中国。因此，他开始致力于政治改革，并成为了晚清时期的重要政治家。

梁启超倡导的改革包括政治、经济、文化、教育等方面。他主张建立现代化的政治制度，实行君主立宪制，废除封建专制制度。在经济方面，他主张发展资本主义经济，引进西方先进技术和管理经验，推动工业化进程。

在文化教育方面，他主张推广现代教育，提倡新文化运动，推动文化繁荣和进步。

梁启超的改革思想影响了整个晚清时期，并为中国的现代化进程奠定了基础。他的思想和主张成为了中国近代史上的重要思想遗产。

除了政治改革外，梁启超还在学术领域取得了很高的成就。他是一位博学多才的学者，涉猎领域广泛，包括历史、哲学、文学、政治学等。他的学术著作丰富，其中最著名的是《中国史略》、《墨子学案》、《唐代文学》等。他的学术成就也为中国的现代化进程做出了贡献。