网上有关“上外黄浦外国语小学的特色课程”话题很是火热,小编也是针对上外黄浦外国语小学的特色课程寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
该校专职英语教师13人,其中具有本科学历的10人,其余均为大专。有70%和40%的教师分别达到“英语四级”和“英语六级”水平,部分青年教师还取得了高级口译和中级口译的证书。
学校每年通过多种形式培训英语教师,并经常聘请市区英语教学专家来校指导工作,每年一大批教师都会获得市区的各项奖项,在市区有一定的知名度。
依据上海市教委制定的英语教学大纲,学校根据自己的实际情况,制定了一套听说读写较为完整的细则,并编写了校本英语阅读100篇,校本英语口语100句等系列教材。
学校注重学生各项学科素质的综合发展,注重学生英语交往能力培养,在校园生活中努力营造英语氛围,使学生从小养成能与不同文化背景的人的自然交往的能力,学校为学生开设了多种英语兴趣课程,如:听力、写作、配音、唱歌、故事等等,让学生了解多国文化。另外学校还聘请了外籍教师每周为学生上德语兴趣课。每年老师还带领学生进行赴澳交流。学校每年举办一届英语节,结合兴趣、探究等课程,为学生提供丰富多彩的各项活动。 概况
近几年来,该校为了顺应教育国际化趋势,发挥学校英语教学资源的优势,体现学校英语教学特色,提高学生综合素质,进行了双语教学的试点。我们在“强化英语、实验双语、尝试德语”的历程中,积极探索,勇于实践,使师生共同进步,共同发展。双语组曾先后荣获“黄浦区文明班组”,“黄浦区青年文明岗”等称号。
师资队伍
这支队伍主要由学科骨干教师及达到大专程度的学科教师组成。他们具有扎实的学科专业知识和较高的英语水平,并在教学理念、教学方法等方面经过针对性的培训,是一支相对稳定的、有潜力的、有发展的队伍。
管理体系
为了加强管理,学校组建双语教研组,健全双语教学管理体系,落实双语教学过程管理,定期对双语教学工作进行实践和反思。学校采取坚持不懈的培训策略。每年组织英语、双语教师赴境外培训;聘请外籍进行口语培训;利用本校英语教师资源轮流执教培训;组织双语教师自培……老师们在做中学、学中用,不断探索新的教学方法。
实践探索
学校以学科教学为主,辅助双语教学,扩大英语输入量,在确保落实学科目标的基础上,培养学生英语思维的习惯。我们创设和营造英语学习的环境与氛围,每学年举办“英语节”,组织英语竞赛,开展各类英语活动,加强学生英语语言综合实践。除此之外,我们更立足于课堂,发现问题,以科研促教研,在实践与探索中提高课堂效益,促进师生共同发展。 学校全面实行上海市二期课改教材,同时开设了丰富多彩的兴趣拓展课程与学生社团活动,以促进学生的多元发展。依托区“办学生喜欢的学校”的项目研究,坚持“以学生发展为本”的课改理念,全面提升学生人文素养,以保障学生“选择、兴趣、活动” 为核心的主体地位,有效推进半日活动的全面实施。考虑到学生的实际情况,兴趣拓展课程有贯穿学生整个小学生涯的,也有几个学期的或者半学期的。每年我们还聘请外籍教师、外校教师和社会力量来充实我们的课堂。该校的学生每年参加的市区各项竞赛,均取得了可喜的成绩。
校风:自信 合作
教风:求实 创新
学风:好学 多思
办学理念:为学生幸福奠基,从这里走向世界
办学目标:外语特色明,教学质量高,人文环境优和谐发展的精品学校。
关于“上外黄浦外国语小学的特色课程”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!
本文来自作者[咸玉研]投稿,不代表拾光号立场,如若转载,请注明出处:https://www.7k54.com/shiga/1571.html
评论列表(3条)
我是拾光号的签约作者“咸玉研”
本文概览:网上有关“上外黄浦外国语小学的特色课程”话题很是火热,小编也是针对上外黄浦外国语小学的特色课程寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助...
文章不错《上外黄浦外国语小学的特色课程》内容很有帮助