大学到底教会了什么？

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都说大学就是一个小型的社会，说的真的是正确的，我在大学里学会为人处事，学会了独立去做自己很难去做的事，学会了与人相处，学会了控制自己的自制力，学会了察言观色，总之很多很多。所以说大学就是一个熔炉，四年之后会让你得到了全新的改变，无论是从心里还是从外貌上，你都会得到极大的改变。

大学以前我就是一个一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事的乖学生，所以在做人方面就非常的失败，我总事不会去体贴，照顾别人，只会索取别人的关心，但是以前的我并没有意识到我是那样的人。直到上了大学之后，空闲时间变多的同时，你与室友与其他人相处的时间就变多了，一开始或许你的缺点并不会暴露出来，但是时间越是久，就越是容易暴露出来。我才慢慢意识到我自己是有多么的自私。但是我的室友很好，会教会我许多的事，她经历的事情也是比较的多，所以在为人处事方面，跟着她我学会了好多，其实我真的很感谢她们，是她们带着我一起在成长。

大学的空闲时间多，没有人管，所以你必须要有自己的自制力，不然很快就会变的堕落，但是有自制力的人就会变得更有自己的奋斗方向，所以是大学的生活让我变得更加有自己的目标了。我之所以开始懂得察颜观色还是因为我去做了兼职之后，看到的人多了，接触的人多了慢慢的也就开始懂了。

所以真的很感谢大学的生活，这就是一个储备我们的时间，我们要好好珍惜，挣钱让自己变得更加优秀。

教会学生如何去尊重他人

好的学校第一要教会学生的是做人。做人是教育的第一要义。先做人后做学问。做人就包括很多方面了。比如提升思想道德修养，说白了就是素质，因为一个人如果知识越丰富，做起乱来危害越大；其次是学会生存，这就要求能吃苦，不怕累，因为从学校出来后就要面对社会，不能吃苦是很难在社会上立足的。

其次是培养学生的创新能力，实践能力，发现问题和解决问题的能力。创新能力就是要有个性，不迷信权威只有创新才有活力，才有持续的竞争力。实践能力就是动手，避免纸上谈兵，眼高手低。发现和解决问题就是要有敏锐的观察力，洞悉事物的本质。

最后才是传到授业解惑。教给学生知识，引导学生学习知识。

最好的学校是这样的：学校提供必要的资源，学生在学校里自学，在自学的过程中发现问题然后自己动手或者相互讨论来（培养团队精神和协作精神）解决问题，解决不了的再去请教老师。老师应该只是一个辅导员和监督员，督促学生学习和解答学生的问题（这对老师的要求比较高）。对于老师的答案学生应该有自己的想法，必要时老师也可以向学生学习。

这只是我的一种乌托邦式的想法，在短时间内不可能实现。不过这样的学校培养出来的绝对是精英！！

但这样的学校现在是少之又少

大学教会你的最重要的事是什么?

尊重是中华民族的传统美德，尊重是人缘的基石，是学校文明礼仪教育的重要内容之一，是学会做人的前提和保障。尊重别人是一种美德，被别人尊重是一种幸福，小学生正处在独立人格的形成时期，都希望被别人尊重。作为教师我们更应引导学生，让他们意识到只有尊重别人，才能赢得别人的尊重，只有尊重才能造成和谐的人际关系。一、什么是尊重尊是尊敬，重是重视，尊重就是指重视而敬慕的对待他人。尊重是建立在“以人为本”的优秀传统文化基础之上的文明精神。人要学会自尊自重，也就是说尊重不但是放在口头上，更应在放在心里，做到心口如一、表里一致。在学校里我们应教会学生应有的文明礼貌，这是一个人区分于动物的重要差别，也是学会做人的核心。只有当一个人充分的尊重他人，那么他才是一个有修养、有德行的人。每个人都是平等的，凡是能通过自己的主观努力进行的劳动或是发明创造，都应该受到他人的尊重。人要尊重别人，也要相互尊重；懂得尊重别人，也就是尊重自己。二、对自己的正确认识，学会自尊自重每个人由于受遗传和后天环境、条件的影响，有着与他人不尽相同的特点。所以必须承认和尊重现实，正确看待自己自身的优点及不足，对自己有着正确的定位，善待并接纳现实中的自己。首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。如果他连对自己基本的尊重都无法做到，那么还从何去谈对别人的尊重。不必因为自身的一点点缺憾而抬不起头来，因为有些事情是先天的原因造成的，当有人去揭短或取笑时，你完全可以采取正当的手段捍卫自己的人格尊严，维护自己的合法权益和尊严。只要你相信自己，做任何事都能抱之以持之以恒的态度，那么你就一定会有收获。学校开展的“热爱生命”教育，就是从学生的内心情感入手，引导他们发现、认识自己的价值，通过道德认知和道德行为，促进知、情、意、行的统一，培养学生的自主意识。在体育的教学中，我们时常会发现一些动作协调性不够好的学生，尤其是让他对原本就已经习惯的动作基础上加以改进时，往往是更加的困难。因为他要打破原有的动力定型，并对新的技术动作进行整合，这时就需要付出更多地心思并勤以练习。在我所执教的五个班当中，就有许多这样的学生，之前他们的跳绳动作虽然也不是有错，但要想在速度上进一步提高和发展就必须对原先的动作加以改进，在刚开始时有很多学生难以接受新的技术动作，虽然他们也尝试着进行努力，但就是无法达到预期的效果。这时有的学生就放弃了，而有些学生并没有灰心，因为他坚信只有肯努力自己就会成功，在一次次的练习和尝试下，他们的付出终就有了回报，他们做到了。是啊，其实天下没有难事，只要你肯给自己尝试的机会，并勤加练习就一定会有收获。其实每个人都可以是一盏灯，自己点亮自己。三、平等的对待他人，尊重个体差异。校园里，人与人之间没有人格的尊卑、贵贱之分，应平等对待他人。在我们发现了他人的任何缺陷切不可当面去取笑别人，因为这是于身就带来的，不可能通过外界的环境发生改变。你的言行举止虽然是不经意的，也许也并不是恶意的，但却会给当事者造成莫大的伤害，使他们自卑、害怕，对外界的交流减少甚至不愿给自己对外展示的机会，形成内向而自卑的性格。所以在当一名学生有缺点或出现过失时，应抱着与人为善的态度，采取他能够接受的形式，帮助他改正这些不足，促进每个学生的独特个性朝着正确的方向发展。同学相处相互之间更应做到友善、宽容大度，不能因为一点小事而斤斤计较，要学会用一颗容忍、宽容的心去看待他人身上的不足，试用发现的眼光找寻他人的优点、亮点、闪光点，相互学习、相互促进，使每一位学生都能健康而快乐的成长。因为每个人不可能都站在同一起跑线上，不可能用同样的速度，沿着同一的途径，达到相同的终点。在学生所进行的每一项测试，我们的眼光不能只停留在学生的考试结果上，而忽略了学生的学习的过程和他主观的努力的过程。在当一名学生的考试成绩出来之后也许并不像人想的那样完美，其实只要他付出了努力，对教师的提出的要求也能有意的改进，并能与自己之前的成绩有进步，我们就应该为他高兴而自豪，因为他所取得这个成绩的过程是他努力的结果，其实只要他有心要学好、考好，我们就应该去支持，不要打击了学生主动练习的积极性，伤害学生的自尊心。学生是中华民族未来的希望，让我们所教的每一位学生都能讲文明、讲礼貌，学会尊重他人。从现在做起，从自身做起，从具体的事做起，做一个文明有礼的人，做一个尊重他人的人，让我们为了这个目标共同努力吧。

大学教会我最重要的事情是凡事不能过分依赖他人，只有自己强大才是真的有保障。

大学就是一个微型社会，人与人之间的相处也越来越接近现实。

如果学业，生活，实习依靠他人，那么吃亏的最终只有自己。

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