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对于刚刚接触几何的初中学生来讲，常常会感到无从入手，没有头绪。如何把看起来十分复杂的几何问题通过获得简洁明快的解题方法加以解决，是几何问题面临的一个重要问题，而适当添加辅助线就是解决这个问题的一个好方法。下面就我个人的一些经验，浅谈一下常用辅助线的做法。
[解题过程]
一、 见中点引中位线，见中线延长一倍
在几何题中，如果给出中点或中线，可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题。
二、 在比例线段证明中，常作平行线。
作平行线时往往是保留结论中的一个比，然后通过一个中间比与结论中的另一个比联系起来。
三、 对于梯形问题，常用的添加辅助线的方法有
1、 过上底的两端点向下底作垂线
2、 过上底的一个端点作一腰的平行线
3、 过上底的一个端点作一对角线的平行线
4、 过一腰的中点作另一腰的平行线
5、 过上底一端点和一腰中点的直线与下底的延长线相交
6、 作梯形的中位线
7 延长两腰使之相交
四、 在解决圆的问题中
1、 两圆相交连公共弦
2、 两圆相切，过切点引公切线
3、 见直径想直角
4、 遇切线问题，连结过切点的半径是常用辅助线
5、 解决有关弦的问题时，常常作弦心距。
初一数学动点问题解题技巧:找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标；算出动点运动后的坐标：向右运动：运动后的坐标=基准坐标+运动路程；向左运动：运动后的坐标=基准坐标-运动路程；3、表示线段长度：线段右端点表示的数-线段左端点表示的数；
初一数学动点问题解题技巧
一、两种思想：
解动点题时，经常要用到数形结合和分类讨论的思想。
二、解题步骤：
1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标；
2、算出动点运动后的坐标：
向右运动：运动后的坐标=基准坐标+运动路程；
向左运动：运动后的坐标=基准坐标-运动路程；
3、表示线段长度：线段右端点表示的数-线段左端点表示的数；
4、列方程：根据运动的关系或题目中的条件，列出方程，未知数通常是运动时间t、速度V或所求坐标；
5、求解
数轴上两点之间的距离如何表示可用绝对值来表示，即两点所表示的数差的绝对值．如，数轴上点A，B所表示的数是a,b，则AB=|a-b|或|b-a|．
2.数轴上一个动点如何字母来表示？
用有理数的加法或减法即可解决，就是起点所表示的数加上或减去动点运动的距离，向正方向用加，负方向用减．如，数轴上点A对应的数为-1，点P从A出发，以每秒2个单位长度的速度向右运动，设运动的时间是t，则点P所表示的数是-1+2t．
3.怎样求数轴上任意两点间的线段的中点？
两点所表示的数相加的和除以2，如数轴上的点所表示的数是a,b，则线段AB的中点所表示的数是(a+b)/2.
学好数学方法1、课前要做好预习，这样上数学课时才能把不会的知识点更好消化吸收掉。
2、数学公式一定要记熟，并且还要会推导，能举一反三。
3、数学重在理解，在开始学习知识的时候，一定要弄懂。所以上课要认真听讲，看看老师是怎样讲解的。
4、数学80%的分数来源于基础知识，20%的分数属于难点，所以考120分并不难。
5、数学需要沉下心去做，浮躁的人很难学好数学，踏踏实实做题才是硬道理。
6、数学要想学好，不琢磨是行不通的，遇到难题不能躲，研究明白了才能罢休。
7、数学最主要的就是解题过程，懂得数学思维很关键，思路通了，数学自然就会了。
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